Berufsorientierung

Am Mittwoch, den 8. November 2017 besuchte Herr Thomas Aue, Projektleiter vom Kompetenzzentrum für Maschinen- Anlagenbau und Automative der IHK Coburg, von 10 Uhr bis 11.30 Uhr unsere Schule. 21 Schüler/innen der achten Jahrgangsstufe aus der Lerngruppe 8, 9 und 10 und fünf Pädagogen hörten seinem Vortrag über berufliche Perspektiven zu.

Kennenlerntage der Lerngruppen 5, 6 & 7

Am 4. und 5.10.2017 fanden in den drei Lerngruppen die lang ersehnten Kennenlerntage statt. Begleitet wurden wir von zahlreichen Erlebnispädagogen des LearningCampus-Teams.

Unsere Spieltonne ist endlich da

Was das ist? Die Spieltonne ist gefüllt mit Spielsachen und Anregungen zu deren Einsatz, um die Pause „bewegter“ zu machen.

Mit Montessori-Pädagogik bis zum Fachabitur

Eröffnung der Fachoberschule Quantensprung für die Mitwitzer Schule – Erfolgsbilanz des Fördervereins

Ein Meilenstein in der Geschichte der Montessori-Schule Mitwitz ist die Eröffnung der Montessori-Fachoberschule (MOS) in Kronach. Mit dem weiterführenden Zweig hat die Fördergemeinschaft als Träger der Privatschule den entscheidenden Schritt gemacht, um die Vision der Gründer zu verwirklichen: „Unsere Montessori-Schule achtet die Kinder, unterstützt sie individuell und begleitet sie, ihren Fähigkeiten angemessen, auch bis zum Abitur“. Viel Beifall gab‘s denn auch für die Erfolgsbilanz, die der Vorstand bei der Mitgliederversammlung präsentierte.

Bin ich Zeus oder doch Jupiter?

Mit dieser Frage stiegen wir in den Vortrag über römische und griechische Götter ein. Innerhalb von drei Wochen erarbeiteten sich die SchülerInnen der Lerngruppen 5, 6 und 7 Wissen zu verschiedenen Themengebieten der Geschichte und wuchsen zu kleinen Experten heran. Die lerngruppenübergreifenden Gruppen begaben sich zu einer Reise durch die Geschichte und beschäftigten sich mit unterschiedlichsten Themen

Leserolle

Eine Rolle zum Lesen?

Kreativität und Deutschunterricht – das passt doch nicht zusammen! Oder? Oh doch, denn die Schülerinnen und Schüler der 5. und 6. Jahrgangsstufe setzten sich gestalterisch mit einer selbst gewählten Lektüre auseinander.